Wpis · Opinie
Czy nauka starszej technologii pokazuje także współczesny warsztat?
Znalazłem w internecie opinię o Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych. Zwróciły moją uwagę opisane w niej doświadczenia z uczelnią. Adres opinii: https://maps.app.goo.gl/c5PqeDcKXmqYVAqS9. Przytaczam jej sens własnymi słowami:
Przeszkadzały mi stare materiały, ograniczenia dotyczące wersji Javy i testy, które odbierałem jako niejednoznaczne. Brakowało mi pracy z narzędziami spotykanymi w projektach zawodowych. Nie widziałem wyraźnego przejścia od uczelnianych ćwiczeń do sposobu pracy w branży.
W odpowiedzi pod opinią uczelnia wyraziła żal z powodu niezadowolenia autora, zadeklarowała analizowanie opinii i zaprosiła do omówienia szczegółów.
Starsza technologia może dobrze służyć nauce podstaw. Prowadzący powinien jednak wyjaśnić ten wybór i pokazać dalszy krok. Jeżeli student kończy zajęcia bez kontaktu ze współczesnym warsztatem, ma prawo pytać, kto uzupełni tę część przygotowania.