Wpis · Opinie
Czy wielokrotne powtarzanie przedmiotu prowadzi do rozwiązania trudności?
Zauważyłem w internecie opinię o kolejnych próbach zaliczenia przedmiotu na Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych. Zwróciły moją uwagę opisane w niej doświadczenia z uczelnią. Adres opinii: https://maps.app.goo.gl/DV3sk3Vf7LNspRBR9. Przytaczam jej sens własnymi słowami:
Jako student z niepełnosprawnością wielokrotnie podchodziłem do jednego przedmiotu. Zmieniały się zasady, trudno było dotrzeć do informacji o zajęciach, a pomocy nie odczuwałem. Większość pozostałych prowadzących wspominam dobrze, ale ta jedna sprawa mocno zaciążyła na mojej nauce.
Kolejne podejście ma sens, kiedy wiadomo, co poprawić i jak się przygotować. Przy zmiennych zasadach student może utknąć na długo. Uczelnia powinna pomóc uporządkować wymagania i ustalić potrzebne wsparcie, zamiast zostawiać człowieka z następnym terminem tego samego problemu.